Košík
0
0,00 Kč
Já jako nástroj vzdělávání. "Kdybych se viděl očima mých žáků."
Následné školení 8 hodin
Zaměřeno na osobnostní rozvoj, protože OSOBNOST PEDAGOGA je klíčová a hraje nezastupitelnou roli v procesu učení. Zralá osobnost představuje celoživotní proces vývoje, nikoli konečný stav.
Prostřednictvím sebezkušenostních aktivit a teoretických vstupů vedeme účastníky k hlubšímu porozumění vlastní motivaci k pedagogické profesi, uvědomění si svých potřeb, rolí a případných "masek", které v pedagogickém prostředí používají.
V úvodu se dotkneme vědomých a nevědomých motivací, které vedly k výběru pedagogické profese. Každý z účastníků si zodpoví zásadní otázky, které pomohou k pochopení svých životních rozhodnutí. Seznámíme se se složkami zralé osobnosti, jež se vzájemně prolínají a podporují. V rámci emocionální zralosti prozkoumáme sebepřijetí a vliv rodičů na naši sebehodnotu. Otevřenost novým myšlenkám prověří nový pohled na komunikaci ve třídě. Sociální zralost bude zastoupena především přijímáním důsledků vlastních rozhodnutí a schopností být autentický. Pro morální zralost jsme si připravili test, který odhalí soulad mezi vyznávanými hodnotami a skutečným jednáním. Pod taktovkou existenciální zralosti se podíváme na smíření se s vlastní nedokonalostí.
Celé školení je sebezkušenostní. Teoretická část se pravidelně střídá s prožitkovými aktivitami. Vítána je diskuse a nedílnou součástí školení je i reflexe.
Vzdělávací cíle
- Rozvíjet komplexní osobnostní zralost pedagogů jako klíčový předpoklad jejich profesního úspěchu a spokojenosti v pedagogické praxi.
- Prohloubit realistický náhled na vlastní pedagogické schopnosti a limity.
- Posílit dovednosti pro vytváření a udržování zdravých vztahů v rámci školního prostředí.
- Prohloubit sebepřijetí a schopnost pracovat s vlastní nedokonalostí.
Zpětné vazby k semináři.
HODNOCENÍ WEBINÁŘE PRO SPOLEČNOST ZŘETEL
Můžete se těšit na
- Pochopení podstaty každého komunikačního typu a jeho projevů v běžném životě
-Jak se chová, jak si hraje, jak řeší úkoly, co potřebuje
- Výukové materiály - z jakých se nejlépe učí
- Své osobní zařazení, protože komunikační typ ovlivňuje zásadně vaši práci.
Dotkneme se těchto oblastí
- Pocitový typ - charakteristika, důležité pocity, proces učení, co mu hrozí, komunikační spojky.
- Rozumový typ - charakteristika, další potřeby, znaky, co miluje, komunikační spojky.
- Sluchový typ - charakteristika, co mu škodí, co prospívá, znaky, co ho potěší, komunikační spojky.
- Obrazový typ - charakteristika, zápory, klady, co mu škodí, komunikační spojky.
Na seminář si přineste psací potřeby, pastelky a blok na poznámky. Prezentace bude k dispozici.
Lektor: Mgr. Jana Hudáková – učitelka 1. stupně základní školy s téměř třicetiletou praxí, vykonávala funkci metodika prevence, kariérního poradce a vedla třídy Světa vzdělání s rozšířenou výukou matematiky a osobnostního rozvoje. V současné době působí jako rodinná terapeutka, pracuje s metodou Životní mapy® . Je školitelkou komunikačních typů. Přednáší pro širokou veřejnost a vede školení pro pedagogy v oblasti komunikace a wellbeingu. Věnuje se také programům pro žáky ZŠ se zaměřením na osobnostní rozvoj.
Není to o změně dítěte. Je to o pochopení jeho jedinečnosti.
Účastník si odnese cenné informace ke zlepšení vzájemné komunikace ve školním prostředí, nový pohled na své osobní potřeby i potřeby svých žáků a osvědčené tipy ke zlepšení průběhu výuky. Získá i podpůrné materiály.
